Desde agosto de 2005, o Núcleo Jequitibá da FBB/SP, desenvolve o projeto “Bandeirantismo em Sala de Aula” - um trabalho em parceria com a EMEF Prof. Olavo Pezzotti.

         A Metodologia do Movimento Bandeirante é levada aos alunos durante o horário escolar, com o intuito de promover a formação das crianças para a Cidadania Ativa, ampliando as referências do universo sócio-cultural infantil, sob enfoque da Cultura de Paz.

         O sucesso do projeto piloto possibilitou a expansão e continuidade do projeto nos demais anos letivos.

     2005 – projeto piloto - 32 crianças (de 7 a 8 anos) atendidas diretamente

     2006 – 180 crianças (de 6 a 8 anos) atendidas diretamente e 600 pessoas indiretamente

     2007 – 260 crianças (de 6 a 9 anos) atendidas diretamente e 900 pessoas indiretamente

     2008 – 420 crianças (de 6 a 10 anos) atendidas diretamente e 1.450 pessoas indiretamente

OBJETIVOS:

·         Desenvolver habilidades e competências cognitivas, motoras e sócio afetivas;

·         Aproximar as crianças de situações que as possibilitem lidar com a diversidade, ampliando o universo cultural infantil;

·         Criar oportunidades para que as crianças conheçam os recursos da comunidade, tenham acesso ao espaço público desenvolvendo respeito e cuidado ao bem comum;

·         Ampliar as possibilidades de auto-estima da criança e da conquista de autonomia;

·         Inserir as crianças nas situações de aprendizagem e brincadeiras;

·         Trabalhar a inclusão, na Escola, na sala, nos grupos de trabalho e de jogos;

·         Trabalhar as relações no grupo e na comunidade;

·         Envolver as famílias em dinâmicas de grupo, oficinas, palestras e reuniões;

·         Aproximar uma metodologia diferenciada e promover uma reflexão contínua e processual da prática educativa, junto ao corpo docente.

RESULTADOS QUALITATIVOS:

Avaliação realizada com pais, professores e direção da escola

• Mudanças de atitude e comportamento:
•  respeito às regras estabelecidas;
•  aprender a trabalhar em equipe;
•  exercício de liderança.
• habilidades físicas;
• desenvolvimento dos sentidos;
• utilização de diferentes formas de expressão.

O PÚBLICO BENEFICÁRIO:

·         Atendimento direto – crianças, adolescentes e jovens, inseridos na instituição de ensino formal – pública ou privada.

·         Atendimento indireto – professores, coordenação pedagógica e direção da escola, funcionários, pais e comunidade escolar.

         Esse modelo de educação diferenciada pode ser implantado em outras escolas, em virtude de seus resultados e demonstração de sua eficiência, como incentivo à articulação de novas comunidades e de educadores à transformação e complementação da realidade educacional local.

         A experiência ininterrupta de 89 anos em educação não-formal do Movimento Bandeirante, apoiando e complementando a educação formal e informal dá credibilidade e embasamento às ações e projetos desenvolvidos pela Federação de Bandeirantes do Brasil.

Seja nosso parceiro neste projeto.

Informações pelo telefone (11) 3865-2703 ou diretoria@bandeirantesp.org.br